案例 – 實現會社 對社會現實逆向思考結合倡議、募資、募智、募力的行動團隊 Wed, 31 Aug 2022 02:44:22 +0000 zh-TW hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.1.1 /wp-content/uploads/2021/11/cropped-favicon-32x32.png 案例 – 實現會社 32 32 行動代號「南瓜專案」:第一間以阿美語為主要語言的學校,讓孩子成為為自由的人 /%e8%a1%8c%e5%8b%95%e4%bb%a3%e8%99%9f%e3%80%8c%e5%8d%97%e7%93%9c%e5%b0%88%e6%a1%88%e3%80%8d%ef%bc%9a%e7%ac%ac%e4%b8%80%e9%96%93%e4%bb%a5%e9%98%bf%e7%be%8e%e8%aa%9e%e7%82%ba%e4%b8%bb%e8%a6%81%e8%aa%9e/ /%e8%a1%8c%e5%8b%95%e4%bb%a3%e8%99%9f%e3%80%8c%e5%8d%97%e7%93%9c%e5%b0%88%e6%a1%88%e3%80%8d%ef%bc%9a%e7%ac%ac%e4%b8%80%e9%96%93%e4%bb%a5%e9%98%bf%e7%be%8e%e8%aa%9e%e7%82%ba%e4%b8%bb%e8%a6%81%e8%aa%9e/#respond Wed, 31 Aug 2022 02:44:21 +0000 /?p=740 關於 Tamorak 阿美語共學園 漢人本位出發的教育系統,讓許多出身原住民部落的孩子失去了母語能力,也失去了與土地與部落的連結,成為迷惘的一代。位於花蓮豐濱鄉港口部落的 Tamorak 阿美語共學園,是台灣第一間以阿美語為主要語言的學校,更發展出一套獨創的教學方法,讓孩子能夠成為一個完整與自由的人。 原為紀錄片導演的 Nakaw(林淑照),在二十年前拍攝花蓮 Makotaay(港口部落)頭目的因緣,嫁給當地的阿美族人。在鄰近的港口國小工作長達十年的過程中,她親眼看到許多擅長族語與部落傳統技藝的孩子,在體制內得不到肯定而陷入迷惘,常常發展受限,甚至步入歧途。自己大女兒上小學之後的反應,也讓她思考要如何跳脫體制教育的窠臼。 她決定辭去港口國小的工作,前往宜蘭慈心實驗學校,學習「貼近自然、規律生活、重視身心靈整體發展」的華德福教育。2015 年,她將這套與部落生活、

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如果比賽不只是勝負:教孩子打棒球,其實教的是人生 /%e5%a6%82%e6%9e%9c%e6%af%94%e8%b3%bd%e4%b8%8d%e5%8f%aa%e6%98%af%e5%8b%9d%e8%b2%a0%ef%bc%9a%e6%95%99%e5%ad%a9%e5%ad%90%e6%89%93%e6%a3%92%e7%90%83%ef%bc%8c%e5%85%b6%e5%af%a6%e6%95%99%e7%9a%84%e6%98%af/ /%e5%a6%82%e6%9e%9c%e6%af%94%e8%b3%bd%e4%b8%8d%e5%8f%aa%e6%98%af%e5%8b%9d%e8%b2%a0%ef%bc%9a%e6%95%99%e5%ad%a9%e5%ad%90%e6%89%93%e6%a3%92%e7%90%83%ef%bc%8c%e5%85%b6%e5%af%a6%e6%95%99%e7%9a%84%e6%98%af/#respond Wed, 31 Aug 2022 02:40:40 +0000 /?p=738 楊凱茹(《台灣野孩子》專案經理) 「願成為帶給下一代正向影響的陪伴者」 多年前離開全職工作,朋友相邀去偏鄉學校擔任主題課程助教,我自此開始了跟孩子們的互動。過程不但是修煉、更是挑戰,有的孩子直球對決、有的孩子細膩敏感,深深著迷於與孩子之間的相處點滴,一圓小時候想當老師,卻沒有修完教育學程的夢。在跑學校的過程中,發現有時候不一定是硬體資源不足,反而是缺乏師資、家庭支援,和他們可以透過自身努力展露頭角、打開視野的機會。 這次與台灣貝比魯斯棒球聯盟合作推出《台灣野孩子募資計劃》,是希望從教育的理念出發,透過棒球運動,讓孩子在成長過程中的體驗到更多可能性,藉由棒球運動豐富他們的生命。 從聯盟幫孩子辦選拔賽的初心,在參賽資格關注資源弱勢或是非體育班的偏鄉孩子、設計更多孩子可以參與的規則、拼命維護孩子單純打棒球的環境……在整整一週的選拔賽事,可以看到聯盟團隊為球員們四處奔走張羅,突如其來的天氣雨勢,

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